Cafè per la República – Cicle de Tertúlies – Tertúlies Obertes i Participatives de Temes Diversos per Recollir Idees, Aspectes i Accions per la Nova República Catalana

Jordi Pesarrodona i Clara Cols protagonitzaran la Tertúlia Oberta "Cultura i República"

L’acte, organitzat per Tot República i Birres per la República, tindrà lloc divendres 5 d’abril de 2019 a dos quarts de vuit del vespre

L’objectiu és promoure el debat i les iniciatives a favor de la nova República Catalana centrats en la Cultura en temps de repressió

Vilafranca del Penedès, 25 de març de 2019.- L’actriu, productora i pedagoga teatral vilafranquina Clara Cols,i el pallasso professional, activista social i regidor de Cultura de Sant Joan de Vilatorrada, Jordi Pesarrodona, seran els protagonistes de la Tertúlia Oberta Cultura i República que tindrà lloc el 5 d’abril de 2019 a partir de dos quarts de vuit del vespre al Casal Popular de Vilafranca (C/ de Sant Raimon de Penyafort, 7).

Aquesta serà la tercera tertúlia del Segon Cicle de Cafès per la República que s’ha organitzat amb l’objectiu de promoure el debat i les iniciatives a favor de la nova República Catalana des del punt de vista dels diferents sectors. En aquest cas, la Cultura i el sector cultural en temps de repressió centraran l’acte, tenint en compte el context polític i social actual, sota la mirada de Clara Cols i Jordi Pesarrodona.

La iniciativa, organitzada conjuntament per la plataforma sobiranista del Penedès Tot República i l’agrupació Birres per la República, ha estat concebuda amb la intenció d’anar més enllà de les comarques del Penedès i obrir les portes a persones de fora interessades en el tema o que vulguin aportar o compartir informació de valor a la trobada.

Trobareu tota la informació sobre aquesta iniciativa en els següents enllaços:

https://cafeperlarepublica.wordpress.com

http://www.totrepublica.cat

Lloc: Casal Popular (C/ Sant Raimon de Penyafort 7, Vilafranca del Penedès)

Data: divendres 30/11/2018
Hora: 2/4 de 8 Tarda
Assistents: aproximadament 30 persones
Durada: 1 h 30 m aprox.

Inici amb la presentació de l’activitat per part dels organitzadors Òmnium-Totrepública, així com de la idea d’on sorgeix aquests cicle de Cafès per la República.

Els col.lectius de joves presents es van presentar.
Hi havia representants de:
JNC – Joventut Nacionalista de Catalunya
ANJI – Assemblea Nacional de Joves Independentistes
Arran – Joves de l’Esquerra Independentista
Associació/Sindicat d’Estudiants de Vilafranca

Després de les breus presentacions, es va entrar directament a la tertúlia amb intervencions dels assistents.

BLOC EDUCACIÓ

– s’ha d’explicar la història de manera no-sexista, la informació referent a dones queda sovint en segon terme o en proporció menor que la que li correspondria.

– S’ha de fomentar el feminisme, la participació i protagonisme de les joves.
– L’ensenyament ha de ser totalment públic i laic.

– El vídeo seria una eina a potenciar a l’hora de donar classes, ja que seria consultable sempre i tantes vegades com fos necessari repetir la visualització.
– Les noves tecnologias han de ser presents a les aules, però amb mesura. No es pot obviar aquest aspecte, si la societat està inmersa en aquest sistemes de comunicació i treball.

– Els mètodes educatius s’haurien d’adequar al ritme d’aprenentatge dels alumnes.,

– S’ha de donar més prestigi i valor a la Formació Professional.

– S’ha de millorar el sistema de beques. I el cost, si n’hi ha, ha de ser molt assequible.
– Hi hauria d’haver un procés progressiu de transició a escola pública 100%, ja que no poden desaparèixer d’un moment per altre, els centres concertats. Aquest procés és complicat d’implementar-lo.
– Models d’ensenyament a imitar: Finlàndia, …
– S’hauria de potenciar les escoles alternatives no reglades (escoles lliures). També hi hauria d’haver centres d’ensenyament secundari alternatius-lliures-no_reglats.

– Les classes haurien de tenir menys alumnes que ara.

– Els centres haurien de tenir més suport de recursos i persones per afrontar les conductes d’indisciplina i comportament incorrecte, ja que darrera d’aquestes, hi ha problemes personals que s’haurien de tractar individualment i personalitzadament.

– S’ha d’implicar les famílies en l’educació. L’educació a casa també es una part fonamental complementaria o més important que la dels centres educatius.

BLOC CULTURA-OCI-LLEURE

– Hi ha països com França, que els i les joves tenen entrades i costos molt subvencionats, que afavoreixen el consum de productes i activitats culturals.

– S’ha de potencia més totes les activitats artístiques.

– Som un país molt divers, amb col.lectius molt variats. S’ha de ser més obert a potenciar i tastar manifestacions artístiques diferents a les habituals.

– S’ha de fer més promoció de la cultura.
– I fa falta programar i organitzar actes culturals per joves, pels propis joves.

– S’han d’oferir i tenir disponibles més espais d’autogestió.

– Hi ha un cert acomodament, els joves s’ha acostumat a participar en actes organitzats per ajuntaments, … i no hi ha gaire iniciativa pròpia per organitzar-se els actes ells mateixos.

– Tot i la promoció de la cultura, hi ha d’haver una part d’inquietud i actitud personal per a voler gaudir-ne.

– També hi ha una part de consum compulsiu mitjançant plataformes digitals, que poden tenir l’inconvenient de no compartir esdeveniments en companyia, però alhora, les xarxes socials també permeten compartir comentaris .

– S’ha de combinar consum individual audiovisual amb consum presencial en directe fet per artistes.

– La cultura també ha de ser participativa de l’entorn, i també amb activitats familiars.

– Les xarxes socials son un complement a la cultura i l’educació que permeten una mirada ampla a molts temes.

BLOC TREBALL I HABITATGE

– El treball està molt lligat al sistema educatiu.

– Cal que les feines siguin dignes, que els sous permetin tenir una vida normal, sense mancances.

-Treball i sanitat son drets basics, que haurien de ser a l’abast de tothom sense distincions.

– Les feines haurien de permetre agafar experiència als joves que s’incorporen al treball. Moltes vegades sols hi ha feines que demanen anys d’experiència, i els joves no poden agafar-la perquè no s’afavoreix l’entrada de joves sense experiència.

– I quan hi ha situacions d’aquestes, "becaris", llavors estan molt mal pagades, i s’aprofiten per a fer-los fer activitats molt simples, que no requereixen qualificació.

– S’ha d’afavorir el lloguer social pels joves, i donar facilitats per obtenir habitatge al jovent.

– La formació professional s’ha de prestigiar, i s’ha de connectar més amb les empreses.

– Els contractes a joves han de ser dignes, amb uns mínims que permetin viure .

– Les pràctiques en empreses haurien de ser remunerades i tenir més i millors sistemes de control per evitar-ne els abusos i males praxis.

– Les empreses haurien de tenir més subvencions per la formació de joves, però amb seguiment i control.

– Les tasques domèstiques i de cures s’haurien de redistribuir.

– Els estudiants haurien de tenir una remuneració de l’estat, com per exemple a Dinamarca, que ja ho aplica.

– Les ajudes a l’habitatge haurien d’estar per sobre d’interessos personals-individuals-privats.

– L’habitatge hauria de ser un dret fonamentar real (actualment no ho és).

– Els habitatges no usats, s’hauria d’obligar a entrar en borses de lloguer.

– Hi hauria d’haver un gran parc públic d’habitatges de lloguer.

– S’hauria de promocionar i fomentar els "bancs del temps" i la "moneda social" per tenir una societat més col·laborativa.

– Estem ja dintre de l’era de la robòtica, drons i la mecanització de tasques. Això per una banda es veu com un fet que fa que hi hagi menys llocs de treball, però per altra banda, genera noves oportunitats-necessitats de treballadors. Caldrà una adequació de la formació també per aquestes noves necessitats.
– Les feines i tasques d’atenció personal, cultura, humanitats seran més necessàries i valorades.

– Es planteja la possibilitat d’implantar la "Renda Garantida" també.

– La societat que tindrem amb l’automatització de molts processos i tasques, crearà una nova classe obrera diferent de la classe obrera diguem-ne "clàssica" que hi ha hagut fins ara.

* La tertúlia va finalitzar, amb agraïment a tots els assistents, per l’aportació d’idees i diversitat d’aspectes que van sortir, que de ben segur seran la llavor d’una Nova República Catalana, més social, justa i democràtica per tothom.